NOVEDADES

Hola chicos!!!

(1)Estoy enferma y no podré ir hoy lunes a clases.

(2) El RECUPERATORIO DEL PARCIAL 1 lo haremos el lunes que viene ( 2 de noviembre). Este miércoles podrán hacer consultas y ver los parciales corregidos.

(3) Para que calmen sus nervios mientras termino de corregir los parciales, les envío la información que sigue, para que vayan tomando contacto con la metodología con la que trabajaremos el algoritmo de "hallar la ruta más corta entre dos nodos de un grafo".

El trabajo práctico para entregar que les propongo realizar (como parte de la evaluación correspondiente a la unidad de GRAFOS) tiene por objetivo utilizar didácticamente las nuevas tecnologías de la información, en particular Internet, para aprender de una manera novedosa este tema específico de Álgebra III.
Para ello, utilizaremos una metodología llamada WEBQUEST, que comienza a ser utilizada en forma muy frecuente en numerosas aulas de nuestro país y que puede llegar a serles útil para cuando se reciban y tengan ustedes que darle clases a "alumnitos nacidos en la era digital".
Por WebQuest se entiende cualquier actividad de investigación en la que se usa la información disponible en Internet y que está estructurada y guiada para evitar los obstáculos que conlleva toda búsqueda en la red de información contrastada, de tal modo que se les proporciona a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permitan realizarlas.
Se trata de un modelo de enseñanza aprendizaje basado en actividades de investigación que se nutre de los recursos de la Web. Es un modelo constructivista, colaborativo, donde los alumnos adoptan roles diferentes y el aporte de cada uno es imprescindible para la elaboración del trabajo.
Consisten básicamente, en presentar a los alumnos un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a través de la web.Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella un producto nuevo.
Aquí tienen algunos enlaces para que se vayan interiorizando acerca de la metodología con la que trabajaremos.
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.htm
http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010
Y aquí van algunos ejemplos:
http://www.phpwebquest.org/wq/matematicas_recreativas/index.htmMatemáticas desde el entretenimiento y la agilidad e ingenio mental.http://es.geocities.com/dferiagomez/webquest_1.htm: estudio de lasfunciones trigonométricas (1º de Bachillerato).
http://usuarios.lycos.es/campion/cap/: adquisición de destrezas en el cálculode derivadas (1º de Bachillerato).
http://www.phpwebquest.org/wq/integrales/index.htm: calcular integrales yconocer la existencia de recursos informáticos para su cálculo (2º deBachillerato).


El trabajo práctico que deben hacer ustedes, pueden descargarlo de los archivos de la izquierda a partir de mañana.
Deben realizarlo en grupos de no más de 4 integrantes. Cuando nos volvamos a ver nos ponemos de acuerdo con la fecha de entrega y defensa ( calculen cerca del 20 de noviembre).

Disculpen que falte hoy, pero me duele muchísimo la cabeza. Saludos. Sandra.